| Aula de Dibujo |
 |
Se trata de un aula muy luminosa con capacidad
para 40 alumnos/as. En ella se imparten las clases de plástica de Secundaria. También se
realizan los murales y ambientaciones con los que se adornan las paredes del colegio en
distintos momentos del curso y acontecimientos especiales. |
Dispone de estatuas y otros objetos para el dibujo al natural, una pila de
agua, así como de materiales fungibles diversos: pinturas plásticas, pinceles,
cartulinas, papel continuo...
También existe un horno de cerámica que permite cocer piezas pequeñas
de alfarería. |
|
 |
| Aula de Informática |
 |
Amplia sala con luz natural dotada con
22
ordenadores para los alumnos/as y uno para el profesor/a. Se trata de
Pentium IV con 512 Mb de
memoria RAM. Están conectados mediante red local y todos los puestos tienen acceso a
Internet, así como el software adecuado para impartir las distintas materias que en ellos
se trabajan. |
| En esta aula se imparten las clases de Informática de 1º y 2º
de Bachillerato, la asignatura optativa de Astronomía y la parte del temario de
Tecnología específica de informática. Además se utiliza para trabajar desde distintas
materias con materiales interactivos en soporte informático e Internet. |
|
 |
| Aula de Música |
 |
El aula de música está dispuesta en forma de
"U", de manera que el profesor/a queda en el centro rodeado por los alumnos.
Según el tipo de actividad el alumnado se sienta en sillas individuales o bien en bancos
para trabajo en grupo. |
| En esta aula se imparten las clases de música de ESO y además
ensaya el coro y la banda del colegio. Entre el material que podemos encontrar está:
 |
Dos pizarras
(una de pentagramas y otra estándar). |
 |
Mucha variedad
de instrumentos rítmicos: panderos, sonajas, cascabeles, bombo, tambor, platos
suspendidos, platillos, caja, crótalos, maracas, claves, panderetas... |
 |
Instrumentos
de percusión afinados: carillón, metalófonos altos y bajos, xilófonos altos y bajos y
bongós con sus correspondientes baquetas. |
 |
Atriles para
facilitar la lectura de las partituras y la preparación de las piezas. |
 |
Armario con el
archivo de obras de la banda y CDs . |
|
|
 |
Aula
de Tecnología |
 |
Sala con mucha luz natural de aproximadamente 76
metros cuadrados. Tiene capacidad para 36 alumnos distribuidos en 6 mesas de trabajo.
Dispone de un banco de trabajo con tomas de electricidad y herramientas fijas,
herramientas propias de un taller de tecnología en número suficiente para los grupos de
trabajo, dos pilas de agua, una pizarra, armarios para guardar el material y almacenar los
trabajos de los alumnos, y libros de texto, videos y material de consulta relacionados con
la materia |
de tecnología. En esta aula se imparten las clases de tecnología de los
dos ciclos de ESO que requieren trabajo práctico en taller. |
|
 |
| Biblioteca |
 |
El colegio cuenta con dos bibliotecas, una de
ellas destinada a prestar libros de lectura y otra mucho más amplia donde se pueden
consultar libros de todas las materias, es un lugar amplio y agradable para el estudio, la
elaboración de trabajos o la lectura. |
La biblioteca cuenta con un ordenador donde los
alumnos/as pueden consultar temas concretos o ampliar información con datos de última
hora. Así mismo tiene servicio de hemeroteca pudiendo consultar periódicos y revistas.
La biblioteca de consulta
está abierta los miércoles y jueves de cuatro a siete de la tarde.
Actualmente se está
llevando a cabo su informatización, para facilitar la tarea de búsqueda a los
estudiantes.
Se trata de una
biblioteca dotada con la información más actualizada y los soportes más modernos,
podemos encontrar desde CD- rooms, videos, enciclopedias actualizadas hasta libros de gran
valor histórico.
Y los alumnos/as deberán
sacarse antes un carnet de biblioteca, para poder controlar los préstamos realizados.
Ambas bibliotecas realizan actividades
conjuntas como: la semana del libro, con una exposición de libros antiguos, curiosos...,
un concurso de lectura, donde se premia al alumno/a que más haya leído... |
|
 |
| Capilla |
 |
La capilla es la de la Casa Madre del Instituto. En ella se celebran las
Eucaristías y encuentros religiosos cuando se trata de grupos numerosos.
Para grupos reducidos se utiliza el Oratorio. |
| | Visitar la Capilla | |
|
 |
| Cocinas |
 |
Modernas instalaciones que pasan anualmente la correspondiente inspección
de la administración.
La comida está a cargo de una empresa externa que cocina en el
propio colegio. |
| El menú consiste básicamente de dos "primeros
platos", dos "segundos platos" y dos postres a elegir uno de cada. El menú
cambia semanalmente proporcionando siempre una alimentación sana y equilibrada. |
|
| | Ver Menús | |
 |
| Comedor Grande |
|
| | Ver
más fotos | Ver Menús | |
 |
| Comedor Infantil |
 |
El colegio dispone de dos comedores
independientes:
 |
Comedor
grande. |
 |
Comedor
infantil. |
|
Comedor infantil: En él comen los pequeños de 3
a 5 años. Tiene capacidad para sesenta niños/as y hay 5 personas a su cargo, sirviendo a
los niños/as y ayudándoles a comer. |
|
| | Ver
más fotos | Ver Menús | |
 |
| Enfermería |
 |
El Colegio dispone de enfermería dotada con material sanitario de
primeros auxilios y camilla. Está atendida por una enfermera durante todo el horario
escolar. |
 |
|
| |
Reconocimientos
médicos | |
 |
| Gabinete de orientación |
 |
Consta de tres dependencias: Aula de Apoyo de Primaria, Aula de Apoyo de
Secundaria y Despacho para la atención individualizada. En cada aula de apoyo encontramos
un ordenador y abundantes materiales de refuerzo: libros, juegos, equipo de música... |
El departamento de Orientación realiza una triple
función:
Por un lado atiende las
dificultades de aprendizaje que los alumnos/as de nuestro centro puedan presentar en su
proceso educativo y escolar, de la siguiente manera:
 |
Realizando
exploraciones y evaluaciones que ayuden a detectar esas posibles dificultades en el
aprendizaje. |
 |
Estableciendo
las medidas que se crea oportunas. |
 |
Proponiendo
una instrumentalización para superar esas dificultades. |
 |
Realizando un
seguimiento en el proceso de esos alumnos. |
 |
Evaluando los
resultados finales. |
Por otro lado orienta a
las madres, padres y a los profesores/as para poder trabajar en equipo en ese proceso de
superación de dificultades.
Como última función ofrece una
orientación personal y vocacional a los alumnos/as informando de temas de interés en el
periodo en el que está, fomentando así una educación integral. |
|
 |
| Gimnasio |
 |
En el gimnasio encontramos el espacio necesario
aunque insuficiente en el que desarrollar nuestras clases de educación física cuando el
tiempo no nos permite darlas en las pistas exteriores. |
En el encontramos dos tipos de material:
 |
El fijo. |
 |
El móvil. |
El fijo es aquel que
está de forma permanente en la instalación en un sitio especifico de la misma, es el
caso de las espalderas, los altavoces del equipo de música, la armariada del material, el
armario del equipo de música, y un breve etc
El material móvil,
sería aquel que podemos desplazar a nuestro antojo, bien sea para realizar la clase en el
exterior, o bien dentro del propio gimnasio, como pueden ser las colchonetas, los bancos
suecos, carros de balones baloncesto, fútbol-sala, etc
Además dentro del
gimnasio hay varias estancias, tenemos dos vestuarios, que son utilizados generalmente por
las chicas (los chicos tienen un vestuario aparte fuera del gimnasio), y un cuarto de
material. Dentro del cuarto del material tenemos material móvil, pero más difícil de
transportar, y que por su volumen normalmente se guarda allí para que no moleste en las
actividades que se desarrollan en el gimnasio. Así que tenemos material como plinto,
potro, canastas mini de plástico, vallas de atletismo, etc
Dentro del cuarto del material hay una
puerta que da acceso a un pequeño despacho en el que el profesorado de educación física
guarda los libros de texto relacionados con la asignatura, videos para ocasiones en las
que el clima impide la práctica de la asignatura, así como una nevera en la que tenemos
bolsas de hielo por si se produce alguna lesión o contusión. |
|
 |
| Laboratorio
de Biología y Geología |
 |
Sala amplia y luminosa que cuenta con 10 mesas de
4 plazas cada una y la mesa del profesor/a, lo que permite la posibilidad de trabajo para
40 alumnos/as. Nunca se ha ocupado en su totalidad, pues para la realización de
prácticas, si el grupo es grande se divide, lo más adecuado es 4 ó 5 grupos de 4
alumnos/as. |
Su uso es:
 |
Impartir
clases de optativa de laboratorio de Geología y Biología |
 |
Realizar
actividades complementarias de las asignaturas de Biología y Geología en 4º ESO y
BACHILLER |
Encontramos los
siguientes materiales:
 |
Colecciones de
minerales |
 |
Colecciones de
rocas magmáticas, sedimentarias y metamórficas |
 |
Colecciones de
conchas de moluscos |
 |
Colecciones de
fósiles |
 |
Instrumental
básico de laboratorio: tubos de ensayo, probetas, pipetas, matraces..... |
 |
Instrumental
de disección |
 |
Instrumental
de análisis de suelos |
 |
Instrumental
típico de biología: portas, cubres,etc. |
 |
Lupas
binoculares |
 |
Microscopios
ópticos monoculares y binoculares de hasta 1500 aumentos |
 |
Microscopios
de luz polarizadas |
 |
Muestras
preparadas de rocas, tejidos, estructuras, microorganismos, etc |
 |
Claves de
clasificación de rocas, vegetales, animales, etc |
 |
Láminas |
 |
Cuadernillos
de trabajo |
 |
Modelos de
anatomía |
 |
Otros...... |
Las colecciones de rocas y minerales,
fósiles, etc. responden a la afición que la profesora tiene a las CIENCIAS DE LA
NATURALEZA, a la suerte de viajar a distintos lugares del planeta y a la aportación que
otros profesores/as han hecho al mismo trayendo de sus viajes un recuerdo pétreo. Estas
colecciones tienen de especial el ser de muy distintos lugares y llevar cada una de ellas
una connotación sentimental. |
|
 |
| Oratorio |
 |
Se utiliza para celebrar las Eucaristías y
encuentros religiosos cuando se trata de grupos reducidos.
Para grupos numerosos se
utiliza la Capilla. |
| | Visitar la Capilla | |
|
 |
| Patios |
 |
El colegio Santísima Trinidad consta de dos
patios de recreo amplios. Uno de ellos destinado para los alumnos/as de primaria y
secundaria y el otro para los alumnos/as de educación infantil. Existe también una
amplia terraza dotada con máquina de café para los alumnos/as de bachiller. |
El patio destinado a primaria y secundaria tiene
dos áreas de juego que se utilizan según la ocasión como campo de fútbol, baloncesto o
béisbol. Aquí tienen lugar la mayor parte de las clases de Educación Física,
encontramos el gimnasio y los vestuarios y, por supuesto, los correspondientes lavabos y
fuentes. Además en este patio los niños y niñas están en contacto con la naturaleza
por sus hermosos eucaliptos.
El patio infantil está
ambientado por jardines florales y pequeños árboles, tiene así mismo una zona de
columpios, un Vía Crucis para los niños/as y sus correspondientes lavabos y fuentes.
Durante la hora del
comedor los niños y niñas son atendidos por varios cuidadores y se realizan actividades
para los alumnos y alumnas, como carreras de sacos, juegos de globos, juego del pañuelo,
juego del tesoro, la cadena, concurso de dibujo, pasatiempos, cine, concurso de play
backs.... y otras muchas actividades destinadas a desarrollar tanto sus capacidades
físicas, emocionales como intelectuales.
Al mismo tiempo que tienen lugar las
actividades hay otros dos cuidadores más, para atender al resto de alumnos/as. |
|
 |
| Salón de actos |
 |
En él se celebran distintos acontecimientos a lo
largo del curso: representaciones de teatro, conciertos de música, conciertos de la banda
y del coro del colegio, reuniones con madres, padres y tutores de alumnos/as, charlas
orientativas, conferencias, proyección de películas... |
 |
Dispone de un
cañón proyector, DVD, pantalla de grandes dimensiones y equipo de sonido. |
|
|
 |